授業の工夫; 小5体育「体つくり運動」指導のポイント; 小5体育「体つくり運動」指導のポイント. 第4学年 組 体育科（体つくり運動）学習指導案 1 単元名 体つくり運動（多様な動きをつくる運動）「めざせ！動きのマジシャン」 2 目 標 場や用具の安全を確かめ，友だちと協力して，進んで運動に取り組もうとする。 （関心・意欲・態度） 今回の学習指導要領改訂では、体育・保健体育科における指導内容の明確化を図るとともに、発達の段階を踏まえた指導内容の体系化を行いました。このような中、小学校で充実した授業を実施するには、小学校教員が学年（低・中・高）ごと� 小学校体育（運動領域）まるわかりハンドブック.

第2学年 組 体育科（運動領域）学習指導案 場 所 体育館 指導者 1 単元名 体つくり運動（多様な動きをつくる運動遊び） 2 目 標 体のバランスをとったり移動したりする運動遊びや，用具を操作したり力試しを … 体育 小一 教科調査官監修・指導案. 2020/3/7. 1年体育 体ほぐしと色んな動きで、楽しく「体つくりの運動遊び」 2019/4/21. 小3体育「体つくり運動」の指導展開例です。「体ほぐしの運動」は、ペアやグループ等、活動形態を工夫し、動きの楽しみ方を広げたり、仲間と豊かに交流したりできるようにします。「多様な動きをつくる運動」は、動きを工夫し、楽しく運動する中で、基本的な動きが身に付くようにします。 体育 小五 教科調査官監修・指導案. 執 筆／広島県海田町立海田小学校教諭・濵田一旨